«В усердной любви к гражданскому образованию Борис превзошел всех древнейших венценосцев...

«В усердной любви к гражданскому образованию Борис превзошел всех древнейших венценосцев России, имев намерение завести школы и даже университеты, чтобы учить молодых россиян языкам европейским и наукам: в 1600 году он посылал в Германию немца Иоганна Крамера, уполномочив его искать там и привезти в Москву профессоров и докторов... Сие важное намерение не исполнилось, как пишут, от сильных возражений ду-ховенства... Но оставив мысль заводить университеты в России, царь послал 18 молодых боярских людей в Лондон, в Любек и во Францию учиться языкам иноземным, так же, как молодые англичане и французы ездили тогда в Москву учиться русскому..., он звал к себе из Англии, Голландии, Германии не только лекарей, художников, ремесленников, но и людей чиновных в службу. Он не был, но бывал тираном; не безумствовал, но злодействовал, подобно Иоанну, устраняя совместников или казня недоброжелателей. Если Годунов на время благоустроил державу, на время возвысил её во мнении Европы, то не он ли ввергнул Россию в бездну злополучия почти неслыханного — предал в добычу ляхам и бродягам, назвал сонм мстителей и самозванцев истреблением древнего племени царского? Не он ли, наконец, более содействовал уничтожению престола, воссев на нем святоубийцею?».
С1. Укажите хронологические рамки царствования Бориса Годунова. В чём состояла особенность его воцарения?
С2. Какие заслуги Бориса Годунова отмечены в документе? Назовите не менее трёх положений.
С3. Почему, несмотря на все заслуги, Борис Годунов оставил о себе противоречивую память? Приведите не менее двух объяснений.

«В усердной любви к гражданскому образованию Борис превзошел всех древнейших венценосцев России, имев намерение завести школы и даже университеты, чтобы учить молодых россиян языкам европейским и наукам: в 1600 году он посылал в Германию немца Иоганна Крамера, уполномочив его искать там и привезти в Москву профессоров и докторов... Сие важное намерение не исполнилось, как пишут, от сильных возражений ду-ховенства... Но оставив мысль заводить университеты в России, царь послал 18 молодых боярских людей в Лондон, в Любек и во Францию учиться языкам иноземным, так же, как молодые англичане и французы ездили тогда в Москву учиться русскому..., он звал к себе из Англии, Голландии, Германии не только лекарей, художников, ремесленников, но и людей чиновных в службу. Он не был, но бывал тираном; не безумствовал, но злодействовал, подобно Иоанну, устраняя совместников или казня недоброжелателей. Если Годунов на время благоустроил державу, на время возвысил её во мнении Европы, то не он ли ввергнул Россию в бездну злополучия почти неслыханного — предал в добычу ляхам и бродягам, назвал сонм мстителей и самозванцев истреблением древнего племени царского? Не он ли, наконец, более содействовал уничтожению престола, воссев на нем святоубийцею?».
С1. Укажите хронологические рамки царствования Бориса Годунова. В чём состояла особенность его воцарения?
С2. Какие заслуги Бориса Годунова отмечены в документе? Назовите не менее трёх положений.
С3. Почему, несмотря на все заслуги, Борис Годунов оставил о себе противоречивую память? Приведите не менее двух объяснений.

С1 1598-1605 годы царствования. Первый царь не из Рюриковичей. Был избран Земским собором на царствование, хотя де-факто правил еще при Федоре Иоанновиче (последнем Рюриковиче)
С2 1)Повышал гражданское образование, путем отправки молодых людей за границу на учебу
      2)Налаживал дружеские отношения с европейскими странами, улучшал их мнение о России
      3)Приглашал специалистов из-за границы, улучшая медицину, ремесла в стране
С3 Тут че нить про голод 1601-1603 года, типо не повезло ему катаклизм, такой сильный на его царствование выпал,а так как он был первым царем не из Рюриковичей, народ начал шептать мол кара божья(хотя сам Годунов и старался, там хлеб раздавал все дела). Бунты прокатились по стране. Хотя бунты и подавил по большей части, на этой всей почве, когда сам он помер, его сына свергли приспешники Лжедмитрия. И началось СМУТНОЕ ВРЕМЯ...
т.е вроде парень и старался все делал правильно, но не фартануло (